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高级育婴师是指导家长和抚养教育儿童的老师。“马斯洛需要层次”理论告诉我们,如果一个儿童没有感受到有人爱,或认为自己无能,他们就不可能有强烈的动机去实现较高的目标。那些儿童,往往会做出较为“安全”的选择,随大流,为听话而学习、为考试而学习,而不是对学习本身感兴趣。高级育婴师和家长如何结合需要激发儿童的学习动机?请看“马斯洛需要层次”理论的图解。
第一、学习动机和自我标准有关。孩子成长过程中,高级育婴师和家长是指导者,同时也是助手。需要提供各种信息和可能性,帮助孩子建立对自己的客观认识,培养自主判断、自主选择、自己负责的能力和观念,在此基础上合理明确目标,激发学习动机。
第二、家长的期望要合理。
许多家长给孩子报各种兴趣班,希望孩子成为“佼佼者”,但是在学习的过程中不可操之过急,难度要适当,期望要合理,经过努力可以完成,否则,总是不能完成,孩子就会丧失信心,产生失败感,从而失去学习动机。
第三、鼓励孩子学会解决问题。
在某次失败时,可以让孩子先完成与其有关的基础性课题,使孩子下次在原来失败的地方获得成功感。把眼光放远,如果孩子遇到困难,家长及时鼓励他们,让孩子寻求解决问题的方法,让他们意识到,这也是一种成功,而且是更重要的成功。
新途职业培训学校举办的高级育婴师培训,单月开班,常年招生,2015年6月10日开课,6月21日参加统一考试合格者获得国家颁发的高级育婴师证书,全国通用有效。报名电话:400-669-0551,您想参加培训,需要提前一个月报名。
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